Elementarinformatik – Dachschaden vorprogrammiert?
Während Ärzte, Psychologen und Neurowissenschaftler schon länger vor Mediennutzung von Kleinkindern warnen, weil unzählige Studien aufzeigen, dass daraus kognitive, seelische und körperliche Fehlentwicklungen entstehen können, fordert die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz mehr Elementarinformatikunterricht in den Kindergärten.